Revisa el siguiente link : https://www.sap.org.ar/docs/publicaciones/archivosarg/2022/v120n2a07.pdf
A partir de la lectura realiza un ensayo y luego contesta la siguiente rubrica
Rúbrica para evaluar Ensayo.
Módulo I: Perspectivas en el aula: Situaciones
emocionales en nivel Preescolar.
Nombre del participante:
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Niveles |
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Criterios |
Excelente
(10) |
Suficiente
(9-8) |
Regular
(7-6) |
No aplica
(5) |
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Argumentación del
ensayo |
Logra plasmar sus ideas
de manera coherente, el desarrollo del ensayo es acorde al tema y se ve el
contraste de la lectura con las aportaciones propias del autor. |
Las ideas plasmadas en
el ensayo están conectadas de forma suficiente, en el desarrollo se observa
un ligero desfase de las ideas y es corto el contraste del material de apoyo
con las aportaciones propias del autor. |
Hay poca coherencia
entre la información revisada y los aportes del autor, falta estructurar bien
las ideas para lograr plasmarlas de manera coherente en el ensayo. |
El ensayo carece de
ilación de ideas de parte del autor, desde el inicio hasta la parte final. |
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Reflexión personal |
Se ve reflejada en el
ensayo la reflexión de su intervención docente y como mejorarla en torno a la
revisión de la lectura de apoyo. |
La reflexión que realiza
esta en torno a rescatar elementos de la lectura de apoyo, sin embargo, falta
fortalecer el cómo mejorar su intervención docente. |
Falta por rescatar el
aspecto de cómo mejorar su intervención docente, sin embargo, se ven
plasmados algunos elementos de apoyo a partir de la lectura. |
La reflexión realizada
es corta y carece de rescatar aspectos que mejoren su intervención docente y
elementos que lo enriquecen a partir de la lectura. |
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Redacción y
ortografía |
No tiene errores
ortográficos y la redacción es correcta. |
Tiene al menos 3 errores
ortográficos, sin embargo, la redacción es buena. |
Se observan de 5 a 7
errores ortográficos y la redacción es regular. |
Tiene 10 o más errores
ortográficos y la redacción es deficiente. |
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Total |
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Observaciones: |
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